3o Congresso & 3o Encontro Internacional sobre o Transtorno do Espectro do Autismo: Preenchendo lacunas “TOP DOWN” e “BOTTOM UP”

Jennifer Stapel-Wax

Professora associada na Divisão de Autismo e Distúrbios Relacionados no Departamento de Pediatria na Escola de Medicina da Universidade de Emory. Seu papel clínico e administrativo primário é como o Diretora do Núcleo de Pesquisa de Extensão Comunitária de Bebês e Crianças e como Diretora de Operações de Pesquisa Clínica no Marcus Autism Center do Children & Healthcare of Atlanta. Trabalhou clinicamente com crianças e famílias por 25 anos com um período de 20 anos. Tem carreira em pesquisa de nível de doutorado, prática clínica e ensino de pós-graduação na Emory University, a Escola de Psicologia Profissional da Geórgia e no Marcus Autism Center. Ela completou seu doutorado em psicologia clínica na Escola de Psicologia Profissional da Geórgia e seu estágio em medicina comportamental pediátrica e deficiências do desenvolvimento neurológico no Hospital Infantil de Miami. A Dra. Stapel-Wax concluiu sua bolsa de pós-doutorado em neuropsicologia e deficiências do desenvolvimento neurológico no programa de bolsas pós-doutorado do Marcus Center / Emory University. Suas especialidades incluem avaliação de bebês, distúrbios de neurodesenvolvimento e consulta / ligação em múltiplos sistemas de atendimento. Ela está ativamente envolvida em sua comunidade profissional através de seus cargos em conselhos consultivos, como consultor, como membro do conselho de administração e como ex-presidente da Associação Psicológica da Geórgia. Ela também é um membro sênior da Divisão de Autismo e Faculdade de Transtornos Relacionados, orientação e orientação para professores juniores e vários comitês na Emory University e Children’s Healthcare de Atlanta. 

Associate professor in the Division of Autism and Related Disorders in the Department of Pediatrics at Emory University School of Medicine.Her primary clinical and administrative role is as the Director of the Community Extension Research Group for Babies and Children and as Director of Clinical Research Operations at the Marcus Autism Center of Children & Healthcare of Atlanta. He has worked clinically with children and families for 25 years over a 20-year period.He has a career in doctoral level research, clinical practice and postgraduate education at Emory University, the Georgia School of Professional Psychology and the Marcus Autism Center. She completed her doctorate in clinical psychology at the Georgia School of Professional Psychology and her internship in pediatric behavioral medicine and neurodevelopmental disabilities at Miami Children’s Hospital. Dr. Stapel-Wax completed her postdoctoral fellowship in neuropsychology and neurodevelopmental disabilities in the Marcus Center / Emory University postdoctoral fellowship program.His specialties include assessment of babies, neurodevelopmental disorders and consultation / connection in multiple care systems. She is actively involved in her professional community through her advisory board positions, as a consultant, as a member of the board of directors and as a former president of the Georgia Psychological Association. She is also a senior member of the Division of Autism and the Faculty of Related Disorders, guidance and guidance for junior teachers and various committees at Emory University and Children’s Healthcare in Atlanta.

Manuel Casanova

Neurologista, com ampla experiência em pesquisa relacionada a Neuropatologias. Atualmente, ele é o Presidente do SmartState em Childhood Neurotherapeutics e Professor de Ciências Biomédicas da University of South Carolina/Greenville Health Systems. 

Neurologist, wth extensive experience in Neuropathology and research. He is currently the SmartState Chair in Childhood Neurotherapeutics and Professor of Biomedical Sciences at the University of South Carolina/Greenville Health Systems.

Emily Casanova

Doutorado em Anatomia e Neurobiologia pela University of Louisville’s Medical School. Com experiência em embriologia, genética e neuropatologias, com foco especial em condições de desenvolvimento neurológico, como autismo e distúrbios do tecido conjuntivo, 

PhD in Anatomy Science & Neurobiology from the University of Louisville’s Medical School. She has research background in embryology, genetics, and some neuropathology, with particular focus on neurodevelopmental conditions such as autism and connective tissue disorders like Ehlers-Danlos Syndrome.

Fred R Volkmar

Fred R. Volkmar  é Professor Irving B. Harris de Psiquiatria Infantil, Pediatria e Psicologia no Centro de Estudos Infantis da Universidade de Yale, Faculdade de Medicina. Formado pela Universidade de Illinois, onde se formou em psicologia em 1972, e pela Universidade de Stanford, onde recebeu seu doutorado e mestrado em psicologia em 1976, o Dr. Volkmar foi o principal autor do DSM-IV da American Psychiatric Association sobre autismo. e seção de transtornos invasivos do desenvolvimento. 

Fred R. Volkmar, M.D. is Irving B. Harris Professor of Child Psychiatry, Pediatrics, and Psychology at the Yale University Child Study Center, School of Medicine. A graduate of the University of Illinois where he received in undergraduate degree in psychology in 1972 and of Stanford University where he received his M.D. and a master’s degree in psychology in 1976 Dr. Volkmar was the primary author of the American Psychiatric Association’s DSM-IV autism and pervasive developmental disorders section.

Stephen Edelson

Diretor do Autism Research Institute. Atua na área do Transtorno do Espectro do Autismo há mais de 30 anos. Doutor em Psicologia Experimental na University of Illinois at Champaign-Urbana. 

Director of the Autism Research Institute. Active in the field of autism for over 30 years. PhD degrees in Experimental Psychology at the University of Illinois at Champaign-Urbana.

Richard Frye

O Dr. Richard Frye é neuropediatra com experiência em desordens do neurodesenvolvimento e do neurometabolismo. Tem mestrado e doutorado em Fisiologia e Biofísica pela Universidade de Georgetown. Completou residência em neurologia infantil, em neurologia comportamental e em dificuldades de aprendizagem no hospital infantil de Boston, hospital universitário de Harvard. É autor de mais de 200 publicações entre artigos, capítulos de livros e atua em diversos conselhos editoriais. Ele tem conduzido diversos ensaios clínicos que demonstram a eficácia de novos e seguros tratamentos cujo alvo são as anormalidades fisiológicas subjacentes em crianças com TEA. É Chefe do Setor de Distúrbios do Neurodesenvolvimento no Instituto Neurológico Barrow do Hospital Infantil de Phoenix.

Dr. Richard Frye is a Child Neurologist with expertise in neurodevelopmental and neurometabolic disorders. He received an MD and PhD in Physiology and Biophysics from Georgetown University and completed his Child Neurology Residency and Fellowship in Behavioral Neurology and Learning Disabilities at Harvard University/Children’s Hospital Boston. He has authored over 200 peer-reviewed publications and book chapters and serves on several editorial boards. He has conducted several clinical trials demonstrating the efficacy of safe and novel treatments that target underlying physiological abnormalities in children with ASD. He is the Chief of Neurodevelopmental Disorders at the Barrow Neurological Institute at Phoenix Children’s Hospital.

Cheryl Klaiman

Trabalha no campo do transtorno do espectro do autismo (TEA) desde 1993. Ela completou seu doutorado na McGill University em Montreal, Canadá e sua residência no Yale Child Study Center. Ingressou no Marcus Autism Center e na Emory University em 2012 e atualmente é Diretora de Serviços de Diagnóstico do Marcus Autism Center, liderando uma equipe de 15 médicos para realizar avaliações diagnósticas para pacientes clínicos e de pesquisa. Ela também é diretora clínica de um ensaio clínico multilocalizado, regulamentado pela Food and Drug Administration (FDA) dos EUA, que trabalha para traduzir os esforços de pesquisa em uma ferramenta para diagnosticar o autismo. Diretora do Núcleo de Avaliação para os Subsídios do Centro de Excelência do Instituto Nacional de Saúde (NIH) do Centro.

She has worked in the field of autism spectrum disorder (TEA) since 1993. She completed her doctorate at McGill University in Montreal, Canada and her residency at the Yale Child Study Center. She joined the Marcus Autism Center and Emory University in 2012 and is currently Director of Diagnostic Services at the Marcus Autism Center, leading a team of 15 physicians to conduct diagnostic assessments for clinical and research patients. She is also the clinical director of a multi-localized clinical trial, regulated by the U.S. Food and Drug Administration (FDA), which works to translate research efforts into a tool to diagnose autism. Director of the Evaluation Center for Grants at the Center of Excellence of the National Institute of Health (NIH) of the Center.

Michael Rich

Rich é professor associado de pediatria na Harvard Medical e pratica medicina do adolescente no Boston Children’s Hospital. Rich também é o Diretor Fundador do primeiro programa médico baseado em evidências que aborda questões de saúde física, mental e social associadas à tecnologia digital, a Clínica para Mídia Interativa e Distúrbios da Internet (CIMAID). Como The Mediatrician®, o Dr. Rich oferece respostas práticas, equilibradas e baseadas em pesquisas às perguntas de pais, professores e médicos sobre o uso da mídia pelas crianças e as implicações positivas e negativas para sua saúde e desenvolvimento. Compreendendo o poder das telas para envolver, conectar e mudar todos nós, ele está reunindo pediatras e engenheiros de software, educadores e designers, psicólogos e roteiristas no Laboratório de Bem-Estar Digital para sinergizar na pesquisa, resposta e inovação em um ambiente digital no qual podemos criar crianças saudáveis, inteligentes, produtivas e gentis.

Dr. Rich is an Associate Professor of Pediatrics, at Harvard Medical and practices Adolescent Medicine at Boston Children’s Hospital. Dr. Rich is also the Founding Director of the first evidence-based medical program addressing physical, mental, and social health issues associated with digital technology, the Clinic for Interactive Media and Internet Disorders​ (CIMAID). As The Mediatrician®, Dr. Rich offers research-based, balanced, and practical answers to parents’, teachers’, and clinicians’ questions about children’s media use and the positive and negative implications for their health and development. Understanding the power of screens to engage, connect, and change us all, he is bringing together pediatricians and software engineers, educators and designers, psychologists, and screenwriters in the Digital Wellness Lab to synergize in researching, responding to, and innovating a digital environment in which we can raise healthy, smart, productive, and kind children.

Temple Grandim

Mary Temple Grandin (nascida em 29 de agosto de 1947, em Boston) é uma psicóloga e zootecnista americana autista, conhecida por transformar as práticas de manejo de animais em fazendas e abatedouros. Ela é bacharel em Psicologia pelo Franklin Pierce College, mestre em Zootecnia pela Universidade Estadual do Arizona e doutora em Zootecnia pela Universidade de Illinois desde 1989. Atualmente, ela leciona na Universidade Estadual do Colorado sobre comportamento de rebanhos e projetos de instalações, além de prestar consultoria para a indústria pecuária. Na juventude, Temple Grandin criou a “máquina do abraço” para acalmar a si mesma e outras pessoas autistas. Sua vida foi retratada no filme “Temple Grandin” (2010), e nesse mesmo ano, foi listada pela revista Time entre as 100 pessoas mais influentes do mundo na categoria “Heróis”. Grandin é uma profissional extremamente bem-sucedida, projetando equipamentos e instalações pecuárias que utilizam corredores e currais curvos para facilitar o manejo dos animais, aproveitando o comportamento natural dos mesmos. Ela compara essa abordagem com a maneira de trabalhar com crianças autistas, ajudando-as a descobrir e desenvolver seus talentos. Além disso, ela já publicou mais de 400 artigos científicos sobre manejo de rebanho, instalações e cuidados dos animais.

Victorio Bambini

Possui graduação em Biomedicina pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008), mestrado em Ciências Biológicas (Bioquímica) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010), doutorado em Ciências Biológicas (Bioquímica) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) e pós-doutorado pela da Fundação Oswaldo Cruz. Atualmente é Lecturer na Biosciences at the Lancaster University (UK). 

Graduated in Biomedicine from the Federal University of Rio Grande do Sul (2008), master’s degree in Biological Sciences (Biochemistry) from the Federal University of Rio Grande do Sul (2010), PhD in Biological Sciences (Biochemistry) from the Federal University of Rio Grande do Sul (2014) and post-doctorate at Fundação Oswaldo Cruz. He is currently Lecturer in Biosciences at the Lancaster University (UK).

Ana Carolina Steinkopf da Silva

Ana Carolina Steinkopf é fundadora e diretora do Instituto Steinkopf para pesquisa, desenvolvimento, produção artísticas e integração de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA). Criadora do programa Uma Sinfonia Diferente – programa musical para desenvolvimento de pessoas com autismo. Graduada em Musicoterapia na Universidade Federal de Goiania em 2013. Seus interesses de pesquisa estão no impacto da musicoterapia em distúrbios neurológicos como Autismo. Como musicoterapeuta, ela trabalha com crianças e adultos com autismo desde 2013. 

Ana Carolina Steinkopf is the founder and director of the Steinkopf Institute for research, development, artistic production and integration of people with autism spectrum disorder (ASD). Creator of the program A Different Symphony – a musical program for the development of people with autism. Graduated in Music Therapy at the Federal University of Goiania in 2013. Her research interests are in the impact of music therapy on neurological disorders such as Autism. As a music therapist, she has worked with children and adults with autism since 2013.

Caio Abujadi

Psiquiatra, trabalho com enfase em transtorno do espectro do autismo, tdah, psiquiatria da adolescência e infância. É Socio-Fundador e atual presidente da Associação Caminho Azul.

Psychiatrist, work with an emphasis on autism spectrum disorder, ADHD, adolescent and childhood psychiatry. He is a founding partner and current president of Associação Caminho Azul.

Carlos Gadia

Neurologista infantil, realizou residência e fellow de neurologia pediátrica no University of Miami/Jackson Memorial Hospital. Fellow em Epilepsia Pediátrica e Neurofisiologia Clinical Neurophysiology at Boston Children’s Hospital/ Harvard Medical School. Diretor, Programa de Rede de Desenvolvimento Cerebral do Nicklaus Children’s Hospital.  

Child neurologist, he performed residency and pediatric neurology fellowship programs at the University of Miami/Jackson Memorial Hospital. Fellowship in Pediatric Epilepsy and Clinical Neurophysiology at Boston Children’s Hospital/ Harvard Medical School. Director, Brain Development Network Program at Nicklaus Children’s Hospital.

Carlo Schmidt

Psicólogo, Mestrado e Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS, 2004/2008), Professor Associado da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),Pós-Doutorado pela Purdue University, Indiana, EUA (2022-2023), Docente do depto de Educação Especial e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSM), Líder do grupo de pesquisa Educação Especial e Autismo (EdEA/CNPq), Editor-chefe da Revista Educação Especial (UFSM), Coordenador regional do Fórum de Editores de Periódicos em Educação (FEPAE/ANPED, Região Sul), vice-coordenador do GT 79 – Transtorno do Espectro Autista (TEA):Pesquisas na saúde e educação da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP).

Psychologist, Master’s and Doctorate in Developmental Psychology (UFRGS, 2004/2008), Associate Professor at the Federal University of Santa Maria (UFSM), Post-Doctorate at Purdue University, Indiana, USA (2022-2023), Professor in the Education department Special and Postgraduate Program in Education (PPGE/UFSM), Leader of the Special Education and Autism research group (EdEA/CNPq), Editor-in-chief of the Special Education Magazine (UFSM), Regional coordinator of the Forum of Periodical Editors in Education (FEPAE/ANPED, Southern Region), deputy coordinator of GT 79 – Autism Spectrum Disorder (ASD): Research in health and education at the National Association for Research and Postgraduate Studies in Psychology (ANPEPP).

Diana Cavalcanti

Bióloga, Mestre e Doutora em Química, professora da Universidade Federal Fluminense, coordenadora do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão da UFF, coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Autismo (NEPA/UFF), vice-presidente da Associação Caminho Azul e mãe de jovem com autismo.

Biologist, Master and PhD in Chemistry,professor at Universidade Federal Fluminense, coordinator of the Professional Master’s Course in Diversity and Inclusion at UFF, coordinator of the Center for Studies and Research in Autism (NEPA / UFF), vice president of Associação Caminho Azul and mother of a young person with autism.

Fernanda Carneiro

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ; Certificada em Integração Sensorial pela Universidade Sul da Califórnia; Especialidade em atendimento com crianças e adolescente dentro do Espectro Autista mais de 15 anos; Formação do Conceito Neuroevolutivo Bobath Infantil; Consultora de diversas Clínicas e de terapeutas ocupacionais do Brasil/ USA/Irlanda; Analista de Comportamento Profile; Professora Convidada da Pós-Graduação do CBI of Miami; Professora Convidada da Pós- Graduação da Academia do Autismo; Formação Internacional no modelo Dir- floortime; Formação em Seletividade Alimentar e Desfralde; • Formação Internacional de Práxis; Formação em Neurociência Integrada na Teoria de Integração Sensorial de Ayres; Capacitação do Treinamento da Medida de Fidelidade; Membro da Comissão do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas do IFRJ.

Professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio de Janeiro – IFRJ; Certified in Sensory Integration from the University of Southern California; Specialty in working with children and adolescents on the Autistic Spectrum for over 15 years; Formation of the Infant Bobath Neuroevolutionary Concept; Consultant for several Clinics and occupational therapists in Brazil/USA/Ireland; Profile Behavior Analyst; Guest Professor of the CBI of Miami Postgraduate Course; Guest Professor of the Postgraduate Course at the Autism Academy; International Training in the Dirfloortime model; Training in Food Selectivity and Potty Training; • International Praxis Training; Training in Integrated Neuroscience in Ayres’ Theory of Sensory Integration; Loyalty Measurement Training Capacity; Member of the IFRJ Service Center for People with Specific Needs Committee.

Helena Brentani

Possui graduação em Medicina pela Universidade de São Paulo (1990), mestrado em Psiquiatria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo (1998) e doutorado em Psiquiatria pela Universidade de São Paulo (2001). Atualmente é professora do departamento de psiquiatria da FMUSP. Tem experiência na área de Psiquiatria, com ênfase em bioinformática, atuando principalmente nos seguintes temas: expressão gênica, gênomica, neurociências, transtornos do espectro autista, transtornos do neurodesenvolvimento

She holds a degree in Medicine from the University of São Paulo (1990), a master’s degree in Psychiatry and Medical Psychology from the Federal University of São Paulo (1998) and a PhD in Psychiatry from the University of São Paulo (2001). She is currently a professor in the psychiatry department at FMUSP. She has experience in the area of Psychiatry, with an emphasis on bioinformatics, working mainly on the following topics: gene expression, genomics, neurosciences, autism spectrum disorders, neurodevelopmental disorders.

José Otávio Pompeu

Jose Otavio possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (1999), mestrado em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (2006) e doutorado em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Realizou pós-doutorado no PACC/UFRJ (2012) em cultura digital. Também fez estágio de pós-doutorado na universidade finlandesa Turku University of Applied Sciences, onde estudou Inteligência Artificial e eHealth. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio de Janeiro no Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais (NCE/UFRJ) e do Espaço Alexandria da UFRJ, tem atuação interdisciplinar e é responsável pela disciplina Mapas: desvendando a mente e o espaço para alunos dos mais variados cursos da UFRJ. Realiza cooperação técnica com o Instituto Federal de São Paulo, campus Sorocaba, onde desenvolve o protótipo de carro elétrico adaptado para pessoas com deficiência e criação de Inteligência Artificial Aplicada. Apresenta lives de divulgação científica no youtube pelo Espaço Alexandria/UFRJ. Foi especialista do tem educação e pessoas com deficiência na Conferência dos Direitos das Pessoas com Deficiência na Organização das Nações Unidas em Nova York em 2017.

Jose Otavio has a degree in Occupational Therapy from the Federal University of São Carlos (1999), a master’s degree in Arts from the State University of Campinas (2006) and a doctorate in Arts from the State University of Campinas (2011).Post-doctorate at PACC / UFRJ (2012) in digital culture. He also did a postdoctoral internship at the Finnish University Turku University of Applied Sciences, where he studied Artificial Intelligence and eHealth.He is currently an adjunct professor at the Federal University of Rio de Janeiro at the Tércio Pacitti Institute of Computational Applications and Research (NCE / UFRJ) and at the Espaço Alexandria at UFRJ, has an interdisciplinary role and is responsible for the discipline Maps: unraveling the mind and space for students of the most varied courses at UFRJ. It carries out technical cooperation with the Federal Institute of São Paulo, Sorocaba campus, where it develops the prototype of an electric car adapted for people with disabilities and the creation of Applied Artificial Intelligence.Presents scientific dissemination lives on youtube at Espaço Alexandria / UFRJ. He was a specialist in education and people with disabilities at the United Nations Conference on the Rights of Persons with Disabilities in New York in 2017.

Kamila Castro

Nutricionista formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Especialista em nutrição pediátrica, Mestre e Doutora pelo programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e do Adolescente da UFRGS. Atuou como pesquisadora em Instituições nacionais e internacionais, desenvolvendo projetos clínicos e experimentais sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA).  Atualmente atua como como Nutricionista na Polaris, Coordenadora do Departamento de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação do Instituto Priorit e pós-doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Nutrição e Alimentos da UFPel. Atualmente é Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq – Nível A. 

Nutritionist graduated from the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), Specialist in pediatric nutrition, Master and PhD from the Postgraduate Program in Child and Adolescent Health at UFRGS. She worked as a researcher in national and international institutions, developing clinical and experimental projects on Autism Spectrum Disorder (ASD). She currently works as a Nutritionist at Polaris, Coordinator of the Department of Research, Development and Innovation at Instituto Priorit and post-doctoral student in the Postgraduate Program in Nutrition and Food at UFPel. She is currently a CNPq-Level A Industrial Technological Development Fellow.

Lee Fu I

Lee Fu I graduou em Medicina em 1986 pela Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e fez a residencia médica em psiquiatria, com enfase na psiquiatria da infância e da adolescência no Instituto de Psiquiatria (IPq) da Faculdade de medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) (1987-1989). Foi Professor-Doutora da Faculdade de Ciências da Saúde e Psicologia da Universidade Metodista de São Paulo (1999-2000). Em 1999 completou o seu Doutorado em Medicina pelo Departamento de Psiquiatria da FMUSP. Desde 1989 é Médica Supervisora do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clinicas da faculdade de Medicina da USP. Em 1996 criou o Programa de Atendimento de Transtornos Afetivos para crianças e adolescentes (PRATA-IPq-HCFMUSP). 

Lee Fu I graduated in Medicine in 1986 from the Escola Paulista de Medicina at the Federal University of São Paulo (UNIFESP) and completed his medical residency in psychiatry, with an emphasis on childhood and adolescent psychiatry at the Institute of Psychiatry (IPq) of the Faculty of Medicine from the University of São Paulo (FMUSP) (1987-1989). He was Professor-PhD at the Faculty of Health Sciences and Psychology at the Methodist University of São Paulo (1999-2000). In 1999 he completed his Doctorate in Medicine from the Department of Psychiatry at FMUSP. Since 1989, she has been a Supervising Physician at the Institute of Psychiatry at the Hospital das Clinicas of the USP Faculty of Medicine. In 1996 she created the Affective Disorders Assistance Program for children and adolescents (PRATA-IPq-HCFMUSP).

Lucelmo Lacerda

Pós-Doutorado em Psicologia pela UFSCar, estudando a inclusão escolar da pessoa com TEA, Doutor em Educação pela PUC-SP, Mestre em História pela PUC-SP, Historiador, Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar, Mediação escolar em processos inclusivos. Tem interesse em Psicologia Experimental e Pesquisa Aplicada em ambiente escolar, implementando práticas pedagógicas baseadas em evidências. É autor do livro Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução, 2018.

Post-Doctorate in Psychology at UFSCar, studying the school inclusion of people with ASD, Doctor in Education at PUC-SP, Master in History at PUC-SP, Historian, Specialist in Special, Inclusive Education and Inclusion Policies. Researches the representation of the person with ASD, School inclusion, School mediation in inclusive processes. He is interested in Experimental Psychology and Applied Research in a school environment, implementing evidence-based pedagogical practices. He is the author of the book Autism Spectrum Disorder: a very brief introduction, 2018.

Mônica Leitão

Graduada em Medicina pela PUC Campinas,Mestrado em Farmacologia pela UNICAMP, Doutorado em Imunologia pela USP, 20 anos de experiência e  mais de 25 anos de experiência na área de Imunologia e Alergologia. Ampla experiência em imunodeficiências, alergias graves e distúrbios imunológicos no TEA. Docente titular da disciplina de Imunologia da Faculdade de Medicina da PUC Campinas e médica do corpo clínico do Hospital Vera Cruz.

Graduated in Medicine from PUC Campinas, Master’s degree in Pharmacology from UNICAMP, Doctorate in Immunology from USP, 20 years of experience and more than 25 years of experience in the area of Immunology and Allergology. Extensive experience in immunodeficiencies, severe allergies and immunological disorders in ASD. Full professor of the Immunology discipline at the Faculty of Medicine of PUC Campinas and physician on the clinical staff at Vera Cruz Hospital.

Patrícia Braga

Bióloga, com mestrado em Virologia e doutorado em Biologia Molecular, ambas pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Fez dois pós-doutorados no Brasil, um na Faculdades de Medicina (Biologia Celular) e outro na Faculdade de Medicina Veterinária (Biologia Celular e Terapia Celular) da Universidade de São Paulo. Fez um pós-doutorado sabático em Neurociências na University of California San Diego (UCSD). Atualmente é Professora Associada do Departamento de Microbiologia do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade (ICB) de São Paulo e Pesquisadora permanente da Plataforma Científica Pasteur-USP (SPPU), unidade membro internacional dos Institutos Pasteur. 

Biologist, with a master’s degree in Virology and a PhD in Molecular Biology, both from the Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). She did two post-docs in Brazil, one at the Medical Schools (Cell Biology) and the other at the Faculty of Veterinary Medicine (Cell Biology and Cell Therapy) at the Universidade de Sao Paulo. She did a sabbatical postdoctoral in Neuroscience at the University of California San Diego (UCSD). She is currently an Associate Professor in the Department of Microbiology at the Institute of Biomedical Sciences at the Universidade de Sao Paulo and a permanent researcher at the Scientific Platform Pasteur-USP (SPPU), an international member of the Pasteur Institutes.

Rodrigo Brívio

Profissional de Educação Física, especializado e no atendimento de crianças dentro do Espectro Autista. 

Physical Education Professional, specialized and specialized in child care within the Autistic Spectrum.

Rosa Magaly Campelo Borba Morais

Residência e título de especialista em Psiquiatria geral e Psiquiatria da Infância e Adolescência. 

Pesquisadora do Laboratório de Neurociência do Instituto de Ensino e Pesquisa do Hospital Sírio Libânes – SP, Médica do PROTEA – Programa de Transtorno do Espectro Autista IPq-HC-FMUSP. 

Residency and title of specialist in General Psychiatry and Child and Adolescent Psychiatry. Researcher at the Neuroscience Laboratory of the Teaching and Research Institute of Hospital Sírio Libânes – SP Doctor at PROTEA – Autism Spectrum Disorder Program IPq-HC-FMUSP.

Rudimar Riesgo

Neuropediatra, Doutorado em Pediatria pela UFRGS. Membro da International Child Neurology Association, da International Society for Autism Research e da Academia Iberoamericana de Neuropediatria. Professor de Medicina do Departamento de Pediatria da UFRGS e do Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e do Adolescente (UFRGS). É Chefe da Unidade de Neuropediatria do Hospital de Clínicas de Porto Alegre.

Pediatric neurologist, PhD in Pediatrics at UFRGS. Head of the Neuropediatrics Unit of the Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Member of the International Child Neurology Association, the International Society for Autism Research and the Ibero-American Academy of Neuropediatrics. Professor of Medicine, Department of Pediatrics, UFRGS and Post Graduate Program in Child and Adolescent Health (UFRGS).

Sylvia Ciasca

Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1979), Mestrado em Neurociências e Comportamento pela Universidade de São Paulo (1990) e Doutorado em Neurociencias pela Universidade Estadual de Campinas (1994), Livre Docência em Neurologia Infantil (2005). Atualmente é Professora Associado III da Universidade Estadual de Campinas. Membro da Academia Ibero-Americana de Neurologia Pediátrica (AINP), Academia Brasileira de Neurologia, IACAPP. Presidente da Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins, biênio 2009-2011, Vice-Presidente da ABENEPI, biênio 2013-2015, Presidente do III Congresso Internacional e XXIII Congresso Nacional da ABENEPI, 2015. Assessora técnica de vários periódicos nacionais e internacionais, Assessoria técnica: Fapesp, CNPq e Capes Coordenadora do Laboratório de Distúrbios de Aprendizagem e Transtornos de Atenção – DISAPRE, Faculdade de Ciências Médicas/UNICAMP, Coordenadora dos Cursos de Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neurologia Infantil, Faculdade de Ciências Médicas/UNICAMP; Parecerista de diversos periodicos nacionais e internacionais. Lider do Grupo de Pesquisa Neurodesenvolvimento, Escolaridade e Aprendizagem (CNPq). 

Degree in Psychology from the Pontifical Catholic University of Campinas (1979), Master’s degree in Neurosciences and Behavior from the University of São Paulo (1990) and PhD in Neurosciences from the State University of Campinas (1994), Free Teaching in Child Neurology (2005). She is currently Associate Professor III at the State University of Campinas. Member of the Ibero-American Academy of Pediatric Neurology (AINP), Brazilian Academy of Neurology, IACAPP. President of the Brazilian Association of Neurology, Child Psychiatry and Related Professions, 2009-2011, Vice-President of ABENEPI, 2013-2015, President of the III International Congress and XXIII National Congress of ABENEPI, 2015. Technical advisor to several national and international, Technical assistance: Fapesp, CNPq and Capes Coordinator of the Laboratory of Learning Disorders and Attention Disorders – DISAPRE, Faculty of Medical Sciences/UNICAMP, Coordinator of Specialization Courses in Neuropsychology applied to Child Neurology, Faculty of Medical Sciences/UNICAMP; Reviewer for several national and international journals. Leader of the Neurodevelopment, Schooling and Learning Research Group (CNPq).

Walter Camargos

Possui graduação em medicina pela Universidade do Vale do Sapucai (1987). Tem experiência na área de Medicina, com residência médica nas áreas de pediatria (UNIVAS) e neurologia infantil (UNICAMP)e também experiência em neuroimagem(desde 2000). 

Have a degree in medicine from Vale do Sapucai University (1987). Have experience in the field of Medicine, with medical residency in the areas of Pediatrics (UNIVAS) and Child Neurology (UNICAMP), as well as experience in neuroimaging (since 2000).

Carmem Gottfried

Graduação em Farmácia pela UFSM (1991), Mestrado em Bioquímica pela UFRGS (1996) e Doutorado em Bioquímica pela UFRGS (2000), com bolsa sanduíche na Universidade de Newcastle, Austrália (1997). Pós-Doutorado no Instituto du Fer à Moulin, INSERM-UPMC, Sorbonne – Paris, França (2014-2015). Atualmente é professora titular pela UFRGS. Orientadora nos Programas de Pós-Graduação em Ciências-Biológicas: Bioquímica e Neurociências. 

Degree in Pharmacy from UFSM (1991), Master’s degree in Biochemistry from UFRGS (1996) and PhD in Biochemistry from UFRGS (2000), with a sandwich scholarship at the University of Newcastle, Australia (1997). Post-Doctorate at the Institute du Fer à Moulin, INSERM-UPMC, Sorbonne – Paris, France (2014-2015). She is currently a full professor at UFRGS. Advisor in Postgraduate Programs in Biological Sciences: Biochemistry and Neurosciences.

Fabricio Moser

Ator, Diretor, Professor e Pesquisador das Artes Cênicas, realiza Doutorado em Artes Cênicas (USP) e é Mestre (UNIRIO/2011) e Bacharel (UFSM/2006) na mesma área, tendo desenvolvido nesses processos acadêmicos pesquisas sobre o trabalho do ator, o teatro e os públicos neurodiversos e a história do teatro brasileiro. Mora no Rio de Janeiro desde 2009, tem diversa criação artística e experiência profissional na área do teatro e coordena a Pós-graduação em Artes Aplicadas na Promoção da Saúde do CBI of Miami.

Cris Muñoz

Atriz, palhaça, diretora, pesquisadora e palestrante. Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Mestra em Artes Cênicas pela mesma instituição. Graduada em Artes Cênicas – habilitação: Interpretação ( UNIRIO). Pós graduada em Educação pelo Instituto A Vez do Mestŕe ( Universidade Veiga de Almeida). Especialização em Direitos Humanos com ênfase em Direitos Culturais da Pessoa com Deficiência pela Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social de Minas GeraisInstituto. Palhaça- pedagoga integrante de Palhaços Sem Fronteiras Brasil. Representante brasileira da IIAN ( Internacional Inclusive Arts Network) para pesquisa em Teatro e acessibilidade. Membro do CBTIJ/ ASSITEJ RJ ( Centro Brasileiro de Teatro para Infância e Juventude. Foi professora concursada do município do Rio de Janeiro e da ETET( Escola Técnica Estadual de Teatro) Martins Penna. Professora de Teatro e pesquisadora sobre os temas palhaçaria, comicidade, Educação Inclusiva, autismo, Filosofia e Neurociências.

Elisabete Souza

Formada no Magistério, licenciada em Letras, Português / Inglês, pós graduada em Psicopedagogia, com ênfase em Deficiência intelectual e  também em  Neurociências e Educação. Leciona desde o ano de 1991.Professora efetiva na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e professora efetiva da Prefeitura Municipal de Cruzeiro, consultora e palestrante na área de Educação Especial Inclusiva. Em sua história profissional, através de concurso público, atuou como professora de Educação Infantil na Prefeitura de Lavrinhas, professora do Programa de Autismo e de estimulação precoce ,também trabalhou com em parceria com o setor de fonoaudiologia  em atendimentos de estimulação da fala, na APAE, professora do supletivo na SEESP, professora do Programa de Salas de Aceleração. Já na área privada foi professora do “Colégio Cristo Rei”, no Ensino Fundamental e de Literatura no Ensino Médio. Está na função de Assistente Pedagógica de Educação Especial Inclusiva e coordenadora da equipe transdisciplinar do Núcleo de Apoio à Saúde da Comunidade Escolar(NASCE), composto por pediatra , enfermeira, terapeutas, assistentes sociais e psicopedagogas no Município de Cruzeiro ,SP.  Na sua trajetória de formação continuada destaca: Programa LETRA E VIDA /SEESP Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, Programa TEIA DO SABER/SEESP, Aperfeiçoamento- metodologias de ensino de disciplinas da área de linguagens e códigos e suas tecnologias, Contextualizando a matemática /SEESP, O ensino de matemática em questão /SEESP, Treinamento e orientação técnica multidisciplinar em Educação Especial /APAE, Alfabetização em Educação Especial/APAE, Treinamento em programa de alfabetização de jovens e adultos, Projeto Buscando respostas-Psicologia do desenvolvimento, A criança e o conhecimento/SEESP, O Universo do texto/SEESP, Metodologias de ensino da leitura em todos os componentes curriculares do ciclo II do Ensino Fundamental e do Ensino Médio/SEESP, Seminários “Direito à Diversidade”, Conhecendo ABA/MAIS SOBRE TEA ,Introdução DIR/ Floortime, MAIS SOBRE TEA,1°Encontro Internacional de Associações ,familiares e cuidadores de autistas /Caminho Azul ,Congressos Internacionais sobre Autismo . VOLUNTÁRIA: -Grupo Conhecer –das diferenças às igualdades (profissionais que estudam e partilham conhecimento sobre a inclusão) -Caminhada Inclusiva (profissionais e familiares relacionados à todas as deficiências) -Caminho Azul (equipe pedagógica)

Lais David Amaral

Professora Assistente do Curso de Odontologia da Universidade Católica de Brasília – UCB, Mestre e Doutora em Ciências da Saúde – UnB, Especialista em Odontologia em Saúde Coletiva – UnB; Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais e Odontopediatria – Uningá e Instituto ORION., Habilitação em Odontologia Hospitalar – CEMOI e Laserterapia – FO UFG

Francine do Couto Lima Moreira

Especialista em Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais, Habilitada em Laserterapia e Sedação consciente com Óxido Nitroso, Mestre em Odontologia, Doutora em Ciências da Saúde, Professora Adjunta de OPNE da Faculdade de Odontologia da UFG, Coordenadora da Odontologia Hospitalar da UFG, Coordenadora do curso de especialização em OPNE da UFG

Bruna Lavinas Sayed Picciani

Especialista em estomatologia, odontologia para pacientes com necessidades especiais e Ortodontia, Habilitada em Sedação, Laserterapia e Odontologia Hospitalar; Mestre e doutora em patologia; Professora de estomatologia UFF; Professora Permanente dos Programas de Pós-graduação em Odontologia e Patologia da UFF; Fundadora da Adequare Odontologia Domiciliar, CEO da Odontologia Especial Cursos, Coordenadora da Clínica de Ortopedia em PNE – UFF, Professora da Feso, Pos-doutoranda no Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Inclusão (PGCTIn) – UFF

Mônica Taulois

Possui graduação em Medicina pela Universidade Severino Sombra(1989), especialização em Ativação de Processos de Mudança na Formação Super pelo Fundação Oswaldo Cruz(2006), especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MÉDICA pela FACULDADE ARTHUR SA EARP NETO – FACULDADE DE MEDICINA DE PETRÓPOLIS(2002), mestrado-profissionalizante em Ensino em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São Paulo(2007), residencia-medicapelo Departamento de Pessoal do Ministério da Saúde(1992) e residencia-medicapela Hospital dos Servidores do Estado do Rio de Janeiro(1993). Atualmente é PROFESSOR ASSISTENTE I da Universidade do Grande Rio, Medica – Pediatra da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro e PEDIATRA da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – POLICLÍNICA PIQUET CARNEIRO. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Pediatria. Atuando principalmente nos seguintes temas:GASTROENTEROLOGIA PEDIÁTRICA, Pediatria. 

Graduated in Medicine from Universidade Severino Sombra (1989), specialization in Activation of Change Processes in Super Training from Fundação Oswaldo Cruz (2006), specialization in medical education from the Faculty of Medicine of Petropolis, professional master’s degree in Teaching in Health Sciences from the Federal University of São Paulo (2007), medical residency at the Personnel Department of the Ministry of Health (1992) and medical residency at the Hospital dos Servidores do Estado do Rio de Janeiro (1993). He is currently Assistant Professor I at the University of Grande Rio.

Viviane Lione

Prof da Faculdade de Farmácia da UFRJ, Doutora em Biociências pela UERJ. Coordena o Laboratório de Bioensaios Farmacêuticos, atuando em modelos celulares para estudo de fármacos e biomodelos neurais para estudo do autismo. É professora do Programa de Pós Graduação em Nanobiossistemas – UFRJ. Também atua na área de Ensino e Educação Especial como docente e orientadora de mestrado e doutorado nos Programas de Pós-graduação em Diversidade e Inclusão (CMPDI) e Ciência, Tecnologia e Inclusão (PGCTIn) – UFF, com interesse em Autismo, neurociências e educação. Também é coordenadora adjunta do Núcleo de Estudos e Pesquisas (NEPA-UFF). Na UFRJ, é coordenadora do Grupo de Estudos em Transtorno do Espectro do Autismo (GETEA-UFRJ). Atualmente é Coordenadora do Programa de Gestão para o Desenvolvimento da Associação Caminho Azul e mãe de criança com autismo.

Jomilto Praxedes

Pós-doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTIn) da UFF, Doutor em Ciências pela UNESP/FEG, Mestre em Ciências pela UNESP/FEG, Pós-Graduado em Biomecânica UFRJ e possui graduação em Licenciatura plena em Educação Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é Professor Adjunto da UERJ, regente das disciplinas Desenvolvimento Motor, Educação Física Escolar Infantil, Tópicos Especiais e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) I e II, e Coordenador e Pesquisador do Laboratório de Ciência do Movimento e Comportamento Humano.

Postdoctoral student at the Postgraduate Program in Sciences, Technologies and Inclusion (PGCTIn) at UFF, PhD in Sciences at UNESP/FEG, Master of Science at UNESP/FEG, Postgraduate in Biomechanics UFRJ and a full degree in Physical Education from the State University of Rio de Janeiro. He is currently an Adjunct Professor at UERJ, chair of the subjects Motor Development, Early Childhood School Physical Education, Special Topics and Course Completion Work (TCC) I and II, and Coordinator and Researcher at the Movement Science and Human Behavior Laboratory.

Aline Kabarite

Fonoaudióloga, psicomotricista, co-fundadora e diretora do Instituto Priorit.

Speech therapist, psychomotricist, co-founder and director of the Instituto Priorit.

Flávia Marçal

Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (2015). Mestrado em Direito pela Universidade Federal do Pará (2010) e Especialista em Direito do Estado pela Universidade da Amazônia-UNAMA e Escola de Governo do Estado do Pará-EGPA (2008). Professora Adjunta da Universidade Federal Rural da Amazônia e Professora Formadora da ESAF- Escola Superior de Administração Fazendária e ENAP- Escola Nacional de Administração Pública. Membro do Grupo de Trabalho do Estado do Pará para Políticas voltadas a Pessoa com Autismo. Membro do Grupo de Trabalho para atualização das Diretrizes Nacionais da Educação Especial (CNE/MEC). Fundadora e Voluntária do Grupo Mundo Azul. Vice-Coordenadora da Especialização em Autismo ofertada pela Universidade do Estado do Pará em parceria com a Universidade Federal Rural da Amazônia. Coordenadora do Projeto TEA – UFRA/MEC. Pesquisa com ênfase em Direitos Humano, Inclusão Social, Educação e Políticas Públicas, além dos temas de Direito Público.

PhD in Social Sciences from the Federal University of Pará (2015). Master in Law from the Federal University of Pará (2010) and Specialist in State Law from the University of Amazônia-UNAMA and School of Government of the State of Pará-EGPA (2008). Adjunct Professor at the Federal Rural University of the Amazon and Training Professor at ESAF- Higher School of Finance Administration and ENAP- National School of Public Administration. Member of the Working Group of the State of Pará for Policies aimed at People with Autism. Member of the Working Group to update the National Guidelines for Special Education (CNE/MEC). Founder and Volunteer of the Mundo Azul Group. Vice-Coordinator of the Specialization in Autism offered by the State University of Pará in partnership with the Federal Rural University of the Amazon. Coordinator of the TEA Project – UFRA/MEC.

Cesar de Moraes

Psiquiatra da infância e adolescência, Mestre e doutor em Saúde Mental pela Unicamp, Membro do Disapre (unicamp), Apresentador do podcast sobre saúde mental ” A gente e a mente”.

Specialist in childhood and adolescence psychiatry, master in Mental Health, doctor in Medical Sciences, and postdoctoral fellow in neurology at the State University of Campinas. He is an adjunct professor of psychiatry at the Center for Life Sciences – Faculty of Medicine at PUC-Campinas.

Grazi Gadia

Grazi Gadia é de Porto Alegre, Brasil. Ela é graduada em publicidade e marketing e artista plástica. Há dezessete anos, ela mudou-se do sul do Brasil para o sul da Flórida. Nos últimos anos, Grazi participou de 3 edições da ARTBRAZIL, em Fort Lauderdale, expondo a sua arte e promovendo workshops sociais sobre o tema Autismo. Ela foi convidada a pintar alguns murais dentro do Nicklaus Children’s Hospital Dan Marino Center (Weston, FL). Desde então, Grazi vem expressando sua criatividade, pintando paredes em outros centros médicos, consultórios e clínicas pediátricas do Brasil e dos Estados Unidos. A artista também criou e pintou o “Mural Night and Day” no ELS – Autism Center of Excellence.

Grazi Gadia is from Porto Alegre, Brazil. She has a degree in advertising and marketing and is an artist. Seventeen years ago, she moved from southern Brazil to southern Florida. In recent years, Grazi participated in 3 editions of ARTBRAZIL, in Fort Lauderdale, exhibiting her art and promoting social workshops on the topic of Autism. She was asked to paint some murals inside the Nicklaus Children’s Hospital Dan Marino Center (Weston, FL). Since then, Grazi has been expressing her creativity, painting walls in other medical centers, offices and pediatric clinics in Brazil and the United States. The artist also created and painted the “Night and Day Mural” at ELS – Autism Center of Excellence.

Mirian Revers

Possui graduação em Medicina pela Universidade Estadual de Maringá (2007). Residência em Psiquiatria pela UEL e em Psiquiatria da Infância e Adolescência pela PUC de Campinas. Psiquiatra colaboradora do PROTEA.

She graduated in Medicine from the State University of Maringá (2007). Residency in Psychiatry at UEL and in Child and Adolescent Psychiatry at PUC de Campinas. Psychiatrist collaborating with PROTEA.

Viviane de Leon

Terapeuta Ocupacional, graduada pelo Instituto Porto Alegre (1988). Em 1995, concluiu pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica na FAPA (Faculdade Porto Alegrense). Em 2003, tornou-se Mestre e, em 2008, Doutora na área de Psicologia do Desenvolvimento em programa de intercâmbio entre a Universidade Federal do Rio Grande do Sul, o Instituto de Psicologia e a Université Le Mirail, em Toulose, na França. Residiu durante um ano na Suíça, onde atuou em Educação de Crianças com Autismo na Fundation pour les Enfants Autistes.

Há 29 anos possui formação no método TEACCH®, Estados Unidos e Bélgica, e tem ministrado cursos e palestras a respeito desse e de outros temas que tangem ao desenvolvimento e às capacidades do desenvolvimento humano, a fim de proporcionar, ao profissional da área e aos interessados, um novo olhar sobre tais capacidades.

Foi pioneira no País a ser certificada internacionalmente como Advanced Consultant TEACCH® pela Divisão TEACCH® da Universidade da Carolina do Norte.

Thiago Castro

Graduado médico pela Faculdades Unificadas Aparício Carvalho – FIMCA (2014), pediatra, pós-graduado em Emergências e Urgências pelo Instituto Albert Einstein (2017). Mestrando em Neurociências do Autismo (Instituição AARON UNIVERSITY, Arizona-EUA). Autor do Best-Seller Simplificando o Autismo e Co-autor do Best-Seller Autismo ao Longo da Vida.

Medical degree from Faculdades Unificados Aparício Carvalho – FIMCA (2014), pediatrician, postgraduate degree in Emergencies and Urgency from the Albert Einstein Institute (2017). Master’s student in Autism Neurosciences (AARON UNIVERSITY Institution, Arizona-USA). Author of the Best-Selling Simplifying Autism and Co-author of the Best-Selling Autism Throughout Life.

Marcelo Costa

Possui graduação em Ortóptica pela Universidade Federal de São Paulo-Escola Paulista de Medicina (1997). Trabalhou como ortoptista clínico na AACD de 1998-2000. Possui mestrado em Neurociências e Comportamento pela Universidade de São Paulo (2001) e doutorado em Neurociências e Comportamento pela Universidade de São Paulo (2004). Pós-doutoramento em Neurociências pelo Instituto Biomédico de Investigação em Luz e Imagem (IBILI) da Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra, Portugal; Atualmente é Professor Associado na Disciplina de Psicologia Sensorial e da Percepção do Departamento de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo; Chefe-Suplente do Departamento de Psicologia Experimental; Coordenador do Programa de Pós-graduação em Neurociências e Comportamento do Instituto de Psicologia da USP (Capes 5); Membro do Programa de Pós-graduação em Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia da USP (Capes 7); Tesoureiro da Sociedade Brasileira de Pesquisa em Visão e Oftalmologia. É membro do corpo editorial, bem como revisor de artigos, de revistas nacionais e internacionais. Tem experiência na área de Processos Básicos da Psicologia, Psicologia Fisiológica, Psicologia da Sensação e da Percepção, com ênfase em Psicofisiologia Sensorial (Desenvolvimento de Funções Visuais Básicas Sensorio-perceptivas) e Neurociências e Comportamento (ênfase em sistema visual sensorial e perceptual e desenvolvimento psicofisiológico de processos perceptuais), atuando principalmente nos seguintes temas: Psicofísica Teórica e Aplicada, Eletrofisiologia Visual Clínica, Percepção de Cores, Visão Espacial, Desenvolvimento Sensorial Visual, Vias Neurais Visuais, Indivíduos com Múltiplas Deficiências. Desenvolve suas atividades de pesquisa no Laboratório da Visão, uma área de pesquisa aplicada para o estudo de doenças do sistema visual do Setor de Psicofísica e Eletrofisiologia Visual Clínica, da área de Psicofisiologia Sensorial.

Aldo Frey

Aldo Frey, ator desde seus 8 anos de idade, formou-se em psicologia no ano de 2018. É pós graduando em Psicodrama, ministra aulas de teatro terapêutico na APAE Niterói para Adultos com deficiências intelectuais, adolescentes e crianças com TEA. É fundador do curso de extensão “arte terapia e sua contribuição no processo terapêutico”, além de ser professor na Cia Jukah de teatro.

Aldo Frey, an actor since he was 8 years old, graduated in psychology in 2018. He is postgraduate in Psychodrama, teaches therapeutic theater classes at APAE Niterói for Adults with intellectual disabilities, teenagers and children with ASD. He is the founder of the extension course “art therapy and its contribution to the therapeutic process”, in addition to being a theater teacher at Cia Jukah.

Caio Silva Sousa

Coordenador da Educação Especial da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro. Consultor de Direitos Humanos do Consulado Americano. Professor de Direito Constitucional, Processo Civil, Teoria Geral do Processo e Deontologia Jurídica no Centro Universitário Augusto Motta – UNISUAM. Membro do IBDFAM. Doutorando e Mestre em Direito Público e Evolução Social pela Universidade Estácio de Sá.  Ex-Presidente e membro da Comissão dos Direitos da Pessoa com Deficiência da Ordem dos Advogados do Brasil – Seccional do Estado do Rio de Janeiro. Membro da Comissão Permanente de Acessibilidade do Município do Rio de Janeiro. Membro do Comitê do Estado do Rio de Janeiro de Doenças Raras. Ex-Membro da Comissão de Defesa dos Direitos das Pessoas com Autismo do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil. Ex-Superintendente das Ações para Pessoa com Deficiência da Subsecretaria de Cuidados Especiais do Estado do Rio de Janeiro.

Daniele Hanemann

Daniele Hanemann é psicóloga e professora, cursa o Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão no CMPDI/UFF, com pesquisa voltada para tecnologia assistiva na perspectiva bioecológica do desenvolvimento humano. É especialista em Terapia Cognitivo Comportamental (TCC), Coaching e Psicologia Positiva. Práticas integrativas fazem parte do seu repertório analítico e clínico. Possui experiência como docente em cursos MBA e em treinamentos corporativos. Foi executiva em empresas de grande porte nacional, voltada para gestão de processos, projetos e pessoas. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Autismo (NEPA/UFF).

Daniele Hanemann is a psychologist and professor, studying the Professional Master’s Degree in Diversity and Inclusion at CMPDI/UFF, with research focused on assistive technology from the bioecological perspective of human development. She specializes in Cognitive Behavioral Therapy (CBT), Coaching and Positive Psychology. Integrative practices are part of her analytical and clinical repertoire. She has experience teaching MBA courses and corporate training. She was an executive in a large national company, focused on managing processes, projects and people. Researcher at the Autism Studies and Research Center (NEPA/UFF).

Damião Silva

Damião Silva é psicólogo, neuropsicólogo, pedagogo, psicólogo escolar e educacional. Mestre em avaliação psicológica. Especialista em educação inclusiva, em análise do comportamento aplicada ao T3EA e em altas habilidades/superdotação. Ainda tem no currículo o curso internacional máster en altas capacidades y desarrollo del talento e é doutorando no programa de Pós Graduação em ciência, tecnologia e inclusão – UFF.

Dorys Calvert

Dorys Calvert é graduada em psicologia (PUC/RJ), teatro (UNIRIO) e odontologia (UFF). PhD em Estudos Teatrais pela Sorbonne Nouvelle (Paris 3) e pesquisadora na interface do teatro e da neurociência com foco nas emoções e no poder transformador da prática teatral. Criadora do Treinamento Neuroemocional para Performers (formação online) e autora do livro “Théâtre et Neuroscience des Emotions” (Ed. L’Harmattan, Paris). Atualmente Dorys é Professora Doutora Convidada da Pós-graduação em Neurociências Aplicadas da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 

Dorys Calvert has a degree in psychology (PUC/RJ), theater (UNIRIO) and dentistry (UFF). PhD in Theater Studies from the Sorbonne Nouvelle (Paris 3) and researcher at the interface of theater and neuroscience with a focus on emotions and the transformative power of theatrical practice. Creator of Neuroemotional Training for Performers (online training) and author of the book “Théâtre et Neuroscience des Emotions” (Ed. L’Harmattan, Paris). Dorys is currently a Guest Professor at the Postgraduate Course in Applied Neurosciences at the Federal University of Rio de Janeiro.

Francisco Paiva

Jornalista, pós-graduado em jornalismo e segmentação editorial, autor do livro “Autismo — Não espere, aja logo!” (M.Books, 2012), cofundador e editor-chefe da Revista Autismo (desde 2010), head de conteúdo da startup de biotecnologia Tismoo. CEO liderando a construção da Tismoo.me, a primeira rede social do mundo dedicada ao autismo e síndromes relacionadas.

Journalist, postgraduate in Journalism and Editorial Segmentation. Paiva and Martim Fanucchi created the ‘Revista Autismo’ to disseminate information about autism in Brazil. It is the first periodic magazine in all of Latin America, and the first in the world in Portuguese, with a specific focus on Autism.

Lillian Carvalho

Mestre em Ciências (Saúde Pública) pela ENSP-Fiocruz, Enfermeira (UFF), Servidora Pública Federal no SUS, Especialista em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil pela PUCRS, Especialista em Promoção da Saúde e Desenvolvimento Social pela ENSP-Fiocruz, Especialista em Educação na Saúde para Preceptores do SUS (Sírio Libanês), Capacitações em Autismo, ABA e Habilidades Sociais no TEA, Mãe Atípica da Alice, Ativista pelos direitos das pessoas com deficiência, Docente do Instituto Brasileiro em Análise do Comportamento (IBAC) e do Centro Anticapacitista Analítico Funcional de Neurodivergências (CAAF).

Master of Science (Public Health) from ENSP-Fiocruz, Nurse (UFF), Federal Public Servant at SUS, Specialist in Neurosciences, Education and Child Development from PUCRS, Specialist in Health Promotion and Social Development from ENSP-Fiocruz, Specialist in Education in Health for SUS Preceptors (Sírio Libanês), Training in Autism, ABA and Social Skills in ASD, Alice’s Atypical Mother, Activist for the rights of people with disabilities, Professor at the Brazilian Institute for Behavior Analysis (IBAC) and the Anti-Disability Center Functional Analysis of Neurodivergences (CAAF).

Sergio Thiesen

Médico clínico geral e cardiologista, foi professor de medicina, coordenando cursos de extensão universitária por décadas, no Rio de Janeiro. Bacharel em Física pela UFRJ. Expositor espírita e estudioso da fronteira entre Medicina e Espiritualidade.

General physician and cardiologist, he was a professor of medicine, coordinating university extension courses for decades in Rio de Janeiro. Bachelor of Physics from UFRJ. Spiritist exhibitor and scholar of the frontier between Medicine and Spirituality.

Paulo Emílio Correa Leite

Possui Mestrado e Doutorado em Neuroimunologia pela UFF com estágio doutoral no Instituto Teófilo Hernando de I+D del Medicamento, Universidade Autónoma de Madrid, Espanha. Atuou como Pesquisador Visitante na Bloomberg School of Public Health na Johns Hopkins University (EUA), desenvolvendo e aprimorando técnicas para modelagem 3D do SNC humano utilizando células pluripotentes induzidas (iPSC). Foi Pesquisador colaborador e realizou Pós-doutorado no Laboratório de Bioengenharia da Diretoria de Metrologia Aplicada às Ciências da Vida (Dimav) do INMETRO, Pós-doutorado na Universidade de Salzburg, Áustria (CAPES), e Pós-doutorado modalidade Nota 10 no IBCCF da UFRJ (FAPERJ). É docente e orientador de Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências e Biotecnologia (PPBI) da UFF. Atua na CAPES como Membro de Comitês de Assessoramento para análise de APCN M/D e Profissional, Avaliação Quadrienal, e Programa de Apoio a Eventos no País (PAEP). Possui projetos em andamento e concluídos como coordenador com atração de fomento da FAPERJ (ADT-1, APQ-1, Emergentes, Jovem Cientista do Nosso Estado – JCNE, e Temáticos). Possui Fator H=18 SCOPUS (Junho/2022). Atua como revisor de periódicos internacionais e possui experiência nas áreas de Neuroimunologia, Imunologia, Bioengenharia, Farmacologia e Nanotecnologia aplicada à Medicina Regenerativa. Desenvolve projetos nos temas: Inflamação e Neuroinflamação, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Nanocarreadores Farmacológicos, Bioengenharia Tecidual e de Materiais Biocompatíveis com ênfase em SNC, Parasitologia, Mecanismos Colinérgicos anti-inflamatórios e Remodelamento Tecidual.

He has a Master’s and Doctorate in Neuroimmunology from UFF with a doctoral internship at the Instituto Teófilo Hernando de R+D del Medicamento, Autonomous University of Madrid, Spain. He served as a Visiting Researcher at the Bloomberg School of Public Health at Johns Hopkins University (USA), developing and improving techniques for 3D modeling of the human CNS using induced pluripotent cells (iPSC). He was a Collaborating Researcher and held a Post-Doctorate at the Bioengineering Laboratory of the Directorate of Metrology Applied to Life Sciences (Dimav) at INMETRO, a Post-Doctorate at the University of Salzburg, Austria (CAPES), and a Post-Doctorate Grade 10 modality at the IBCCF of UFRJ (FAPERJ). He is a professor and advisor for Master’s and Doctorate courses at the Postgraduate Program in Sciences and Biotechnology (PPBI) at UFF. He works at CAPES as a Member of Advisory Committees for analysis of APCN M/D and Professional, Quadrennial Assessment, and Support Program for Events in the Country (PAEP). He has ongoing and completed projects as coordinator with funding attraction from FAPERJ (ADT-1, APQ-1, Emergentes, Jovem Cientista do Nosso Estado-JCNE, and Thematic). He has H Factor = 18 SCOPUS (June/2022). He works as a reviewer for international journals and has experience in the areas of Neuroimmunology, Immunology, Bioengineering, Pharmacology and Nanotechnology applied to Regenerative Medicine. He develops projects on the themes: Inflammation and Neuroinflammation, Autism Spectrum Disorder (ASD), Pharmacological Nanocarriers, Tissue Bioengineering and Biocompatible Materials with an emphasis on CNS, Parasitology, Anti-inflammatory Cholinergic Mechanisms and Tissue Remodeling.

Domingos Vaz

Mestre em Saúde Pública, Médico de Família e Comunidade – Hospital Sírio-Libanês – São Paulo, SP Membro do GT de Saúde e Espiritualidade da SBMFC – Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, Professor de Homeopatia da ABRAH – Associação Brasileira de Reciclagem e Assistência em Homeopatia.

Master in Public Health, Family and Community Doctor – Hospital Sírio-Libanês – São Paulo, SP, Member of the Health and Spirituality GT of SBMFC – Brazilian Society of Family and Community Medicine Professor of Homeopathy at ABRAH – Brazilian Association of Recycling and Assistance in Homeopathy.

Ana Paula Gomes

Professora Adjunta da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti – Porto desde 2002; Coordenadora do Departamento de Educação Especial e Psicologia – ESEPF; Investigadora do CIPAF – Centro de Investigação Paula Frassinetti, Porto; Investigadora Integrada do inED – Centro de Investigação e Inovação em Educação da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto; Investigadora Colaboradora no CeiED – Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Porto; Possui alguns livros e vários artigos publicados em revistas de especialização, orientação de monografias de pós-graduação em Educação Especial, orientação de dissertações de mestrados na área da Formação de Professores e Educação Especial.

Coordinator of the Special Education and Psychology Training Department; PhD in Education Sciences from the University of Jaén – area of specialization in Didactics and School Organization – Special Education – registration at the University of Porto, nº 14/2013; Master in Logopedia. Rehabilitation of Llenguage I Disorders of the Parla, by the Universitat Politècnica de Catalunya. Member of the College of Logopedas of Catalonia with professional card nº 1488/CLC; Postgraduate in Psychomotricity – Center for Studies and Observation in Psychomotricity, of the Department of Special Education and Rehabilitation, of the Faculty of Human Motricity, of the Technical University of Lisbon; Degree in Pedagogy: Specific Qualification in Special Education from the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul – Porto Alegre.

Ana Paula Murkazel

Ana Paula Mukarzel  tem graduação em Letras (UGB) , Fonoaudiologia (UBM) e Pedagogia ( FAA ). Mestre em Ciências da Educação, (Universidad Americana ), Pós-Graduada em Comunicação e Saúde (FIOCRUZ), Pós-Graduada  em Psicomotricidade (FM ABC- Instituto Grupo Eficiente). Tem certificação Snoozelen/ MSE (AMCIP) e TEA (PUC-RIO)além da  Formação ABA (Academia do Autismo). É pós graduanda em Arteterapia , Neuropsicopedagogia e Intervenção ABA- Aplicada à Educação Inclusiva ( FAMEESP). Sua experiência de 13 anos em sala de aula despertou o interesse sobre desenvolvimento infantil, linguagem e aprendizagem, o que a fez focar nas áreas descritas. Aprofundou-se em Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem, Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH), Transtorno do Espectro Autista (TEA). Com a oportunidade de conhecer um pouco do trabalho desenvolvido no Miami Childrens Hospital/Miami e no NEC-New England Center for Childrens/Boston, sentiu-se estimulada a dedicar-se intensamente aos casos de autismo. Já viveu experiências variadas, tendo a oportunidade de participar da criação de uma escola inclusiva em Barra do Piraí, Espaço Educacional Casinha do Lago onde atuou como diretora, coordenadora pedagógica e responsável por toda proposta de inclusão com autistas, TDAH e dislexia fazendo a supervisão das mediadoras. Em Volta Redonda iniciou e participou da Construção do projeto de um Centro para Autistas maiores de 18 anos, Centro Sérgio Sibílio Fritsch onde atuou como diretora, coordenando também a equipe técnica por 2 anos. Durante a trajetória descrita atuou em sua clínica na área de fonoaudiologia. Com os resultados do trabalho foi convidada a dar palestras, ministrar cursos e a dar consultorias. Atualmente é proprietária da Integra-Clínica Ana Paula Mukarzel onde é CEO e tem uma equipe multidisciplinar , ministra cursos e palestras nas áreas de inclusão e aprendizagem com foco em mediação escolar e no desenvolvimento de linguagem em indivíduos com TEA. Tem sob sua supervisão, muitos mediadores e Coordena profissionais (fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicopedagogos, psicólogos, professores, fisioterapeutas, arteterapeutas e musicoterapeutas) espalhados por vários estados do Brasil.

Antonio Claudio de Nóbrega

Possui graduação em Medicina pela Universidade Federal Fluminense, mestrado em Ciências Biológicas (Biofísica) e doutorado em Ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro com estágio Sanduíche/Research Fellowship na University of Texas Southwestern Medical Center at Dallas, Texas, EUA sob a supervisão do Dr. Jere H. Mitchell. Possui Aperfeiçoamento em Cineantropometria pela Burnaby University, Canadá e títulos de especialista em Medicina do Exercício e do Esporte e em Cardiologia, tendo participado nas equipes médicas de diversas competições nacionais e internacionais como Jogos Pan-Americanos e Jogos Olímpicos. Atuou como coordenador do projeto de implantação da Unidade de Pesquisa Clínica do Hospital Universitário Antonio Pedro (HUAP/UFF), como coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Cardiovasculares, como Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, depois como Vice-Reitor e hoje Reitor da Universidade Federal Fluminense (UFF). Tem experiência como orientador de dezenas de alunos de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado e como coordenador de projetos de pesquisa em rede com colaboradores brasileiros e estrangeiros como coordenador do INCT (In) Atividade Física e Exercício. Atualmente é também coordenador do Laboratório de Ciências do Exercício (LACE), Professor Titular do Departamento de Fisiologia da UFF. É Pesquisador de Produtividade 1A (CNPq) e Cientista Nosso Estado (CNE/FAPERJ). Atua como membro do corpo editorial e revisor de diversos periódicos nacionais e internacionais e como coordenador da área da saúde e membro do Conselho Superior da FAPERJ. Áreas de interesse e atuação são Fisiologia Cardiovascular e Fisiologia do Exercício, mais especificamente envolvendo função e disfunção autonômica e endotelial.

Degree in Medicine from the Universidade Federal Fluminense, a master’s degree in Biological Sciences (Biophysics) and a PhD in Sciences from the Federal University of Rio de Janeiro with a Sandwich internship/Research Fellowship at the University of Texas Southwestern Medical Center at Dallas, Texas, USA under the supervision of Dr. Jere H. Mitchell. He has an advanced degree in Kineanthropometry from Burnaby University, Canada and specialist titles in Exercise and Sports Medicine and Cardiology, having participated in the medical teams of several national and international competitions such as the Pan American Games and the Olympic Games. He served as coordinator of the project to implement the Clinical Research Unit at Hospital Universitário Antonio Pedro (HUAP/UFF), as coordinator of the Postgraduate Program in Cardiovascular Sciences, as Pro-Rector of Research, Postgraduate Studies and Innovation, then as Vice-Rector and now Rector of the Fluminense Federal University (UFF). He has experience as a supervisor for dozens of scientific initiation, master’s, doctoral and post-doctoral students and as coordinator of network research projects with Brazilian and foreign collaborators as coordinator of INCT (In) Physical Activity and Exercise. He is currently also coordinator of the Exercise Science Laboratory (LACE), Full Professor of the Department of Physiology at UFF. He is a 1A Productivity Researcher (CNPq) and Our State Scientist (CNE/FAPERJ). He works as a member of the editorial board and reviewer of several national and international journals and as coordinator of the health area and member of the Superior Council of FAPERJ. Areas of interest and activity are Cardiovascular Physiology and Exercise Physiology, more specifically involving autonomic and endothelial function and dysfunction.

Christiane Fernandes Ribeiro

Pediatra, Mestre em Ciências Médicas e Doutora  em Patologia (UFF). Membro de comitê assessor Regime: Parcial. Professora Adjunta (UFF).  Professora do Departamento Materno Infantil; Membro do Colegiado de Curso da Faculdade de Medicina; Membro da Comissão de planejamento da Faculdade de Medicina; Membro do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Medicina e do  Membro do Comitê Estadual de Prevenção e Controle de Morte Materna e Perinatal do Rio de Janeiro/SES-RJ.

Felipe Leite de Oliveira

Professor Associado do Instituto de Ciências Biomédicas (ICB) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) desde 2009. Leciona Histologia para cursos de Graduação no Centro de Ciências da Saúde da UFRJ. Coordena um grupo de pesquisa que estuda relações entre distúrbios gastrointestinais, inflamação e transtornos do neurodesenvolvimento, no Laboratório de Interações Celulares localizado no ICB/UFRJ. Graduado em Biomedicina pela UFRJ (2001), Mestrado (2003) e Doutorado (2008) em Ciências Morfológicas pelo ICB/UFRJ, Pós-Doutorado no Hospital Pediátrico Bambino Gesù em Roma/Itália (2015-2016), Professor Visitante na Universidade de Padova (Itália) em 2014 com financiamento do Grupo Coimbra para Professores da América Latina, e Pesquisador Visitante na Universidade de Cincinnati em Ohio/EUA em 2012. Na Extensão, participa da coordenação do Grupo de Estudos sobre o Transtorno do Espectro do Autismo (GETEA) da UFRJ. Atualmente, pertence ao corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Morfológicas (PCM – ICB/UFRJ) e Programa de Pós-Graduação em Ciências Aplicadas a Produtos para a Saúde (PPGCAPS) da Faculdade de Farmácia da Universidade Federal Fluminense (UFF) onde orienta mestrandos e doutorandos.

Associate Professor at the Institute of Biomedical Sciences (ICB) at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ) since 2009. Teaches Histology for Undergraduate courses at the Center for Health Sciences at UFRJ. Coordinates a research group that studies relationships between inflammation, gastrointestinal and neurodevelopmental disorders, at the Cellular Interactions Laboratory located at ICB/UFRJ. Graduated in Biomedicine from UFRJ (2001), Master’s (2003) and Doctorate (2008) in Morphological Sciences from ICB/UFRJ, Post-Doctorate at the Bambino Gesù Children’s Hospital in Rome/Italy (2015-2016), Visiting Professor at the University of Padova (Italy) in 2014 with funding from the Coimbra Group for Teachers in Latin America, and Visiting Researcher at the University of Cincinnati in Ohio/USA in 2012. At Extension, he is member of coordination of the Study Group on Autism Spectrum Disorder (GETEA) from UFRJ. Currently, he belongs to the permanent faculty of the Postgraduate Program in Morphological Sciences (PCM – ICB/UFRJ) and Postgraduate Program in Sciences Applied to Health Products (PPGCAPS) of the Faculty of Pharmacy at the Fluminense Federal University (UFF ) where he supervises master’s and doctoral students.

Fernando Cordeiro Calil

Terapeuta Ocupacional UNIUBE, palestrante especialista em Neurologia (Salesiano Lins); formação e interação sensorial. Psicomotricidade (Clínica Morumbi),  curso básico e avançado de equoterapia ANDEBRASIL,  docente da ANDEBRASIL, desde 2002. Capacitador métodos ABLLS-R,  PEA e PEC;  Estágio clínico e pedagógico em avaliação e intervenção nas dificuldades de aprendizagem (Qual consoante, Lisboa Portugal). Diretor EQUOTECH (APP de equoterapia). Membro do comitê científico da ABENEPI-MG, diretor científico Avivar Instituto.

Joana Portolese

Psicóloga, Especialista em Neuropsicologia. Doutoranda do Programa de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da USP. Coordenadora do Programa do Transtorno do Espectro do Autismo (PROTEA) do Instituto de Psiquiatria (HCFMUSP).

Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter

Fonoaudióloga (USC), mestra e doutora em Educação Especial (UFSCar), pós-doutorado em Educação (UERJ). Professora visitante na University of Central Florida (EUA – 2019). Professora Associada do Departamento de Educação Inclusiva e Continuada e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Cientista do Nosso Estado FAPERJ e Procientista UERJ. Vice-presidente do Conselho da International Society for Augmentative and Alternative Communication – ISAAC. Membro da SBFa, ASHA, ABPEE e ABC.

Renato Katchadur Telles

Possui graduação em medicina pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1988); Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente pela Universidade Estadual de Campinas (2004); é Especialista em Pediatria tendo concluído residência médica nesta área em 1991 na PUC-Campinas bem como possui TEP (Título de Especialista em Pediatria pela Sociedade Brasileira de Pediatria) desde 1994; é especialista em Medicina Desportiva desde 1997 pela UNIFESP. Atualmente é médico da Prefeitura Municipal de Paulinia e é médico do corpo clínico do Hospital Centro Médico de Campinas. Possui consultório particular na cidade de Campinas-SP, atuando principalmente na área de pediatria geral.

Graduated in medicine from the Pontifical Catholic University of Campinas (1988); Master’s degree in Child and Adolescent Health from the State University of Campinas (2004); is a Specialist in Pediatrics having completed a medical residency in this area in 1991 at PUC-Campinas as well as holding a TEP (Title of Specialist in Pediatrics from the Brazilian Society of Pediatrics) since 1994; He has been a specialist in Sports Medicine since 1997 at UNIFESP. He is currently a doctor at the Municipality of Paulinia and is a doctor on the clinical staff at the Hospital Centro Médico de Campinas. He has a private practice in the city of Campinas-SP, working mainly in the area of ​​general pediatrics.

Vanessa Breia

Psicóloga,  especialista em Saúde Mental Infantojuvenil,  professora da Faculdade de Formação de Professores da UERJ e Coordenadora do GEPAC (Grupo de estudos e pesquisa em Autismo e Serviços Assistidos por Cães).

Psychologist, specialist in Child and Adolescent Mental Health, professor at the Faculty of Teacher Training at UERJ and Coordinator of GEPAC (Study and research group on Autism and Dog-Assisted Services).

Milena Pereira Pondé

Graduada em Medicina pela Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (BAHIANA) (1984-1989), especialista em psiquiatria com residência pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) (1990-1992), mestre em Saúde Coletiva pelo Instituto de Saúde Coletiva (ISC) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) (1994-1996), doutora em Saúde Coletiva pelo ISC-UFBA (1996-2000), com doutorado sanduiche no Douglas Hospital, McGill University, Montreal-Canadá (1998-1999). Pós-Doutorado na Divisão de Psiquiatria Social e Cultural na McGill University, Montreal-Canadá (2009-2010). Professora e orientadora da pós-graduação em Medicina da BAHIANA, professora da graduação dos cursos de psicologia e medicina da BAHIANA e Coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa em Autismo (LABIRINTO). Aluna de Graduação em Filosofia pela UFBA (início 2017.2). 

Graduated in Medicine from the Bahian School of Medicine and Public Health (BAHIANA) (1984-1989), specialist in psychiatry with residency at the State University of Campinas (UNICAMP) (1990-1992), master’s degree in Public Health from the Institute of Collective Health (ISC ) from the Federal University of Bahia (UFBA) (1994-1996), PhD in Public Health from ISC-UFBA (1996-2000), with a sandwich doctorate at Douglas Hospital, McGill University, Montreal-Canada (1998-1999). Post-Doctorate in the Division of Social and Cultural Psychiatry at McGill University, Montreal-Canada (2009-2010). Professor and advisor of postgraduate studies in Medicine at BAHIANA, undergraduate professor of psychology and medicine courses at BAHIANA and Coordinator of the Interdisciplinary Laboratory for Research in Autism (LABIRINTO). Graduate student in Philosophy at UFBA (beginning 2017.2).

Beatriz dos Santos Costa

Possui carreira na área de psicologia com experiência em psicologia clínica, terapia cognitivo comportamental e transtorno do espectro do autista. Atualmente atua no grupo de núcleo de emprego apoiado Priorit . É bacharel em psicologia pela PUC- RIO e especialista em terapia cognitivo comportamental e neuropsicologia pelo INTCC- RIO

Denner Pereira

Mestre em Direito. Professor nos cursos de Graduação da PUCPR e da Univel. Professor nos cursos de aperfeiçoamento em Educação Especial da UFPel. Membro do Grupo de Pesquisa em Direito Civil (Virada de Copérnico da UFPR). Foi Assessor PGE/PR e Compliance Officer. Atualmente é Advogado.

Fawn Gomes

Ilustradora digital, formada em Design gráfico na Facha. Autista; Sócio fundadora do canal autista; Fundadora da marca Fawn Night; Integrante do grupo NEPA e Priorit.

Jéssica Jaíne

Doutora em Educação (UFSM);  Vice-líder do grupo de pesquisa EdEA- Educação Especial e Autismo (UFSM); Docente no Ensino Superior na Faculdade Integrada de Santa Maria e Coordenadora técnica do Centro de Referência em Transtorno do Espectro Autista – Compreender para Atuar. Educadora Especial.

Lara Brandão

Atualmente é Neurorradiologista chefe do Instituto de Ressonância Magnética Lara Brandão- Humaitá – RJ; Ex presidente da Sociedade Brasileira de Neurorradiologia diagnóstica e terapêutica; Membro da Sociedade Americana de Neurorradiologia e da Sociedade Europeia de Neurorradiologia; Fellow em neurorradiologia Massachusetts General Hospital – Boston- EUA e na UCLA e realizou residência médica na UFRJ.

Nora Cavaco

Doutora em educação infantil e familiar investigação e intervenção psicopedagógica no autismo; Pós doutora em intervenção precoce no autismo; Mestre em práticas educativas; Mestre em psicologia Da educação na área das necessidades educativas especiais; Pós graduada em Neuropsicologia e demências; Especialista em psiquiatria e saúde mental; Especialista em Autismo da infância à idade adulta; Fundadora e diretora do The Nora Cavaco Institute international center of Neuropsychology and autism; Palestrante Internacional acreditada; Escritora e Diretora do centro clínico Algharb – clínica especializada em avaliação e intervenção no autismo.

Antônia Edda Araújo

Edda Araújo, terapeuta ocupacional , mestre em Psicologia pela  UNIFOR; especialização em estimulação e tratamento precoce pelo IBRM/ RJ; Psicomotricidade Unifor; Terapia Cognitiva Comportamental – INTCC/FAMAQUI- RS; Certificação internacional em Integração Sensorial pela universidade do Sul da Califórnia. Diretora técnica e sócia proprietária da Clínica habiliTO; Coordenadora da unidade Conecta /IPREDE  de assistência a criança autista.

Caroline Moreira de Oliveira

Doutoranda em Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTIn), Mestre em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Especialista em Psicomotricidade Relacional pelo Centro Internacional de Análise Relacional (CIAR). Pós-graduada em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Graduada em Psicologia (PUCPR). Atuação na área de Psicologia Clínica, Psicomotricidade Relacional e Avaliação Neuropsicológica.

Janaina Sena Boyce

Neurocientista talentosa com mais de 11 anos de experiência focada em pesquisa com células-tronco e distúrbios do neurodesenvolvimento e neurodegenerativos, especializado no cultivo e aplicação de iPSCs, células progenitoras neurais, astrócitos, neurônios e micróglia. Especialista no desenvolvimento e uso de organoides cerebrais corticais, rombencéfalos e talâmicos e assemblóides cerebrais para modelar doenças do sistema nervoso central, particularmente distúrbios do neurodesenvolvimento como a síndrome de Pitt-Hopkins e Rett e distúrbios neurodegenerativos como Alzheimer. Proficiente em aproveitar essas plataformas totalmente humanas para descoberta e desenvolvimento de medicamentos. Liderança demonstrada no alinhamento de estratégias de pesquisa com os objetivos do programa, gerenciamento de cronogramas de projetos e otimização do desempenho de ensaios por meio de técnicas analíticas e estatísticas rigorosas. Experiente na preparação e revisão de manuscritos, comunicação científica para públicos variados e desenvolvimento de propostas para financiamento. Mentor comprovado, com técnicos treinados, estudantes de graduação e pós-graduação e profissionais da indústria em técnicas avançadas de organoide e cultura neural 2D. Multilíngue, fluente em inglês e português, com proficiência intermediária em espanhol.

An accomplished neuroscientist with over 11 years of focused experience in stem cell research and neurodevelopmental and neurodegenerative disorders, specializing in cultivating and applying iPSCs, neural progenitor cells, astrocytes, neurons, and microglia. Expert in developing and using cortical, hindbrain, and thalamic brain organoids and cerebral assembloids for modeling central nervous system diseases, particularly neurodevelopmental disorders like Pitt-Hopkins and Rett syndrome and neurodegenerative disorders like Alzheimer’s. Proficient in leveraging these all-human platforms for drug discovery and development. Demonstrated leadership in aligning research strategies with program objectives, managing project timelines, and optimizing assay performance through rigorous analytical and statistical techniques. Experienced in manuscript preparation and review, scientific communication to varied audiences, and proposal development for funding. Proven mentor, having trained technicians, undergraduate and graduate students, and industry professionals in advanced organoid and 2D neural culture techniques. Multilingual, fluent in English and Portuguese, with intermediate proficiency in Spanish.

Marcelo Gonzales

Professor Titular do Departamento de Biologia Geral (GBG) da Universidade Federal Fluminense. Possui Graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1987), Mestrado em Parasitologia Veterinária pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1992) e Doutorado em Biologia Celular e Molecular pela Fundação Oswaldo Cruz (1997). Foi chefe do Departamento de Biologia Geral (Instituto de Biologia-UFF) entre 2001 e 2005, coordenador do Bacharelado em Ciências Biológicas (UFF) (entre 2011 e 2019) e Coordenador do Programa de Pós Graduação em Ciências e Biotecnologia (PPBI/UFF) entre 2019 e 2023. Diretor do Instituto de Biologia-UFF (2023-Em andamento). Participou em 2 ocasiões do PROBRAL (CAPES/DAAD) exercendo atividades de pesquisa (Doutorado Sandwich e Pós Doutorado) no Departamento de Zoologia Especial da Ruhr Unversitaat-Bochum (Alemanha), Orientador Permanente do Curso de Pós Graduação em Ciências e Biotecnologia (PPBI/UFF) e Colaborador do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Física Aplicada (PPGIFisAplic-UFRJ). Presidente do Comitê Gestor da Plataforma de Microtomografia/UFF e membro do Comitê de Acesso ao Patrimônio Genético e Conhecimento Tradicional Associado da UFF (UFFGen).Tem experiência na área de

Parasitologia, com ênfase em Entomologia de Parasitos e Vetores, atuando de forma interdisciplinar principalmente nos seguintes temas: Rhodnius prolixus, Trypanosoma cruzi e Doença de Chagas, Sistema Neuroendócrino de Insetos, Metabólitos Secundários de Plantas e Reguladores de Desenvolvimento em Artrópodes, Métodos Alternativos na Experimentação Animal, Microtomografia e Biossegurança.

Full Professor at the Department of General Biology (GBG) of the Fluminense Federal University. He holds a degree in Veterinary Medicine from the Federal Rural University of Rio de Janeiro (1987), a Master’s degree in Veterinary Parasitology from the Federal Rural University of Rio de Janeiro (1992), and a Ph.D. in Cellular and Molecular Biology from the Oswaldo Cruz Foundation (1997). He was head of the Department of General Biology (Institute of Biology-UFF) from 2001 to 2005, coordinator of the Bachelor’s in Biological Sciences (UFF) from 2011 to 2019, and Coordinator of the Graduate Program in Sciences and Biotechnology (PPBI/UFF) from 2019 to 2023. He has been the Director of the Institute of Biology-UFF since 2023. He participated twice in PROBRAL (CAPES/DAAD) conducting research (Sandwich Ph.D. and Postdoctoral) at the Department of Special Zoology of Ruhr University-Bochum (Germany). He is a Permanent Advisor for the Graduate Program in Sciences and Biotechnology (PPBI/UFF) and a Collaborator of the Interdisciplinary Graduate Program in Applied Physics (PPGIFisAplic-UFRJ). He is the President of the Steering Committee of the Microtomography Platform/UFF and a member of the Committee on Access to Genetic Heritage and Associated Traditional Knowledge of UFF (UFFGen). He has experience in the field of Parasitology, with an emphasis on Entomology of Parasites and Vectors, working in an interdisciplinary manner mainly on the following topics: Rhodnius prolixus, Trypanosoma cruzi, and Chagas Disease, Neuroendocrine System of Insects, Plant Secondary Metabolites and Development Regulators in Arthropods, Alternative Methods in Animal Experimentation, Microtomography, and Biosafety.

Marina Magalhães

Defensora Pública, Mestre em Direito Processual pela UERJ,  Coordenadora do Núcleo da Pessoa com Deficiência da Defensoria Pública do Estado do Rio de Janeiro, Membro da Comissão da  Pessoa com Deficiência da ANADEP e mãe de autista.

Renato de Paula

Fisioterapeuta, PHD em neurociência no Imperial College London, mestre em bioquímica médica pelo UFRJ, pós doutorado no ICB UFRJ; Ex-presidência da Superintendência de Desportos do Estado do Rio de Janeiro – SUDERJ foi vice-presidente de esporte para a saúde PCD do Estado do Rio de Janeiro; Presidente sócio fundador do Instituto reabilitarte UFRJ; Foi coordenador do curso de fisioterapia e de pós-graduação em neurociências da reabilitação física do Instituto Brasileiro de medicina (IBMR) e Veiga de Almeida; É membro das câmaras técnicas de fisioterapia neurofuncional e de Educação do Crefito-2 e palestrante.

Saulo Laucas

Nascido em 4 de maio de 1984 com deficiência visual, foi diagnosticado autista aos três anos. Dotado de ouvido absoluto, seu talento musical apresentou-se antes mesmo de falar (aos cinco anos). Iniciou estudos de canto aos vinte e um anos de idade com o objetivo de facilitar sua comunicação oral. Bacharel em canto lírico pela Escola Nacional de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro já se apresentou com admirável sucesso em inúmeros palcos no Brasil tendo participado de cinco óperas, inclusive no México. É cidadão de diversas cidades do Brasil pelos relevantes serviços prestados a essas cidades através da música e da inclusão social. Apresentou-se na cerimônia de encerramento das paraolimpíadas de 2016 é considerado ícone do movimento autista no Brasil. Possui também grande talento pianístico.

Aline Vargas

Filha de Ana Marcia, Antônio Pedro e da Escola Técnica de Teatro Martins Penna. Artista, arte educadora e pesquisadora das áreas de artes da cena e ensino do teatro (com foco no teatro com pessoas autistas e em um trabalho estendido para as suas famílias). Doutoranda do PPGAC/UNIRIO, bolsista CNPq, onde atualmente pesquisa a relação entre teatro e autismo. Mestra em Artes da Cena (UFRJ) e graduada em ensino do teatro (UNIRIO). Trabalhou durante seis anos como professora de teatro em um dos Centros de Referência da Pessoa com Deficiência do Rio de Janeiro e é uma das fundadoras do Ateliê de Teatro Circulando (UFRJ), atuando como oficineira desde 2011. Desenvolve trabalhos com músicas autorais, desenhos, colagens e esculturas, instigada por alguns cursos que fez na Escola de Artes Visuais do Parque Lage. Integrante de MIÚDA e durante mais de 10 anos atuou com o coletivo Teatro de Operações. Participa do grupo de pesquisa “Práticas Performativas Contemporâneas” (UNIRIO/CNPq), desde 2021 e integra a roda de samba, O samba que eu te prometi (2024).

Ana Paula Pacheco

Dra. Ana Paula Pacheco,  pesquisadora da Metodologia do Emprego Apoiado.  Autora do livro Representações Sociais de Emprego Apoiado. Responsável pelo Núcleo de Inclusão Laboral do CAEP Favo de Mel Faetec e Coordenadora do Núcleo de Emprego Apoiado do Priorit.

André Schliemann

Doutorando do programa de pós-graduação da Faculdade de Educação Física da UNICAMP na área de concentração de atividade física adaptada. Mestre em Ciências e especialista em aprendizagem motora pela Escola de Educação Física e Esporte da USP. Bacharel em Educação Física pela UNICAMP. Colaborador do programa de educação paralímpica do Comitê Paralímpico Brasileiro. Atua na área da Educação Física Infantil através da elaboração de programas voltados para a aquisição e o desenvolvimento de habilidades motoras. Desenvolve atividades científicas na área do comportamento motor, com ênfase nos processos de aprendizagem motora de crianças autistas.

Andressa Leal

Andressa Leal é psicopedagoga com graduação em Pedagogia pela UERJ e mestrado em Diversidade e Inclusão pela UFF. Palestrante, consultora de inclusão e pedagoga no centro de referência em educação inclusiva Sesc/Senac. Andressa Leal começou a trabalhar com indivíduos autistas, com 14 anos, em um trabalho voluntário, e não parou desde então.

Ariane Dionísio

Diretora Clínica e Sócia-fundadora do Priorit ABA; Neuropsicóloga pela USP; Analista do Comportamento Aplicada pela UFSCAR; Fellowship em ABA pela Universidade Estadual de Utah, EUA; Em processo de certificação QBA; Formação em Gestão Empresarial, pelo G4 Educação; 14 anos de experiência com autismo e ABA.

Ayla Bragança

Pedagoga pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Especialista em Gestão Escolar. Professora Especialista na Educação Especial nos Municípios de Macaé e Rio das Ostras. Mestre em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com pesquisa voltada para o autismo. Doutoranda do Programa de Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTIN/UFF), com pesquisa voltada para políticas públicas para indivíduos com autismo. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Autismo (NEPA/UFF). Fundadora e Presidente da ASSOCIAÇÃO GAIARB (Grupo de Apoio para Indivíduos com Autismo de Rio Bonito). Diagnosticada com autismo na vida adulta.

Carlos Alberto

Pós-doutorado em Direito (UERJ); Doutor e Mestre em Política Social (UFF); Doutor (UFF) e Mestre em Educação (UNIVERSO); Bolsista do Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG) Pós-Doutorado Estratégico CAPES, associado ao Programa de Pós-Graduação em Educação – Processos Formativos e Desigualdades Sociais (PPGEdu), da UERJ campus São Gonçalo; Pós-doutorando em Política Social (UFF). Pesquisador, advogado e professor. Presidente da Comissão de Direito Antidiscriminatório da Ordem dos Advogados Seção do Estado do Rio de Janeiro.

Eduardo Favaret

Dr. Eduardo de Sacampelo Faveret, médico neuropediatra pela IPPMG-UFRJ e IFF-FIOCRUZ com especialização em epilepsia e neurofisiologia clínica na Universidade de Bonn e no Epilepsie Zentrum Bielefeld, na Alemanha. O Dr. Eduardo tem uma década de trabalho na saúde mental do estado do Rio de Janeiro, na luta antimanicomial da reforma psiquiátrica. Ele foi diretor fundador do Centro de Epilepsia do Instituto Estadual do Cérebro, Paulo Niemeyer. Médico pioneiro a prescrever o cannabidiol para crianças com epilepsia refratária no Brasil. Também tornou- se um ativista, tendo falado e debatido sobre a cannabis em diversas mídias, como a Televisão Aberta, Programa da Fátima Bernardes Encontros, Programa do Pedro Bial, Globo Repórter, Jornal Nacional ds Globo e vários outros. Na sua missão de melhorar o acesso público à cannabis medicinal, o Dr. Faveret idealizou e liderou um projeto pioneiro de ambulatório escola do uso medicinal da cannabis no SUS de Búzios, Rio de Janeiro, que contemplou 800 crianças com TEA e epilepsia e foi o primeiro lugar a distribuir gratuitamente o cannabidiol para a população cliente do SUS. E também ajudou a montar, além das associações APEP, AbraRio, e ter ajudado as outras associações como Abrace e Cultive, montou a primeira associação Quilombola de Cannabis Medicinal do Brasil, a Flor Quilombola, também em Búzios.

Érika Frazão

Érika Elizabeth Vieira Frazão é mulher negra, mãe, professora de história, doutora em Educação pelo PPGE-UFRJ (2018) e Mestre em Educação pelo PPGE/UFRJ (2014). Atualmente é Professora Adjunta de Relações Étnico-Raciais na Escola na Universidade Federal Fluminense (UFF) e Coordenadora de Equidade e Inclusão na Pro-reitoria de Ações Afirmativas e Assuntos Estudantis (PROAES). É líder do Laboratório de estudo de Relações Étnico-Raciais e Subjetividades (LabErês/UFF/CNPq) na Faculdade de Educação da UFF, cujo objetivo é reunir professores e estudantes em torno de pesquisas que visam descolonizar os currículos acadêmicos e escolares por meio de uma luta antirracista e feminista. Integrante do Laboratório de Ensino de História (LEH – UFF), do Projeto de Extensão Literatura, Infância e Formação (FE/UFF), Pesquisadora do Grupo de Estudos Currículo, Conhecimento e Ensino de História (GECCEH/UFRJ/CNPq). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: relações étnico-raciais, currículo, feminismo negro, literatura negro brasileira, musicalidade antirracista, intelectualidade negra, subjetividades, teoria do discurso, democracia. Integrante do Comitê de Relações Étnico-raciais, gêneros e sexualidades da Faculdade de Educação da UFF.

Fernanda Serpa Cardoso

Líder do grupo de pesquisa NEPEDEx (Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Dupla Excepcionalidade) Coordenadora da Escola de Inclusão da UFF Vice coordenadora do PRAACS! Programa de Apoio a Alunos com Comportamento Superdotado Membro do Comitê Técnico do Conselho Brasileiro de Superdotação (ConBraSD).

Leader of the NEPEDEx research group (Study and Research Center on Twice-Exceptionality) Coordinator of the Inclusion School at UFF (Federal Fluminense University) Vice-coordinator of PRAACS! Program (Support Program for Gifted Students) Member of the Technical Committee of the Brazilian Council for Giftedness (ConBraSD).

Filomena Paura

Filomena Alves, popularmente conhecida como Mãe Mena, é uma liderança notável no cenário da umbanda e sustentabilidade no Brasil. Fundadora da Casa de Oxóssi, Mãe Mena desempenha um papel crucial na harmonização entre práticas religiosas e preservação ambiental. Com uma visão integradora e práticas inovadoras, ela se destaca na interseção entre espiritualidade e conservação ambiental.

Francisca Chagas

Pedagoga, psicopedagoga, especialista em Autismo, Altas Habilidades ou Superdotação, Alfabetização de alunos com deficiência. Palestrante e formadora docente nos Cursos de Extensão em Educação Especial da UFPEL em parceria com MEC.

Hannah Naffah

Graduande em Ciências Sociais. Diagnóstico: Transtorno do Espectro Autista, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e Altas Habilidades

João Jacinto

Graduande em Engenharia Mecânica. Diagnósticos: Transtorno do Espectro Autista.

Judas de Souza Couto

Graduande em Biblioteconomia e Documentação. Diagnósticos: Transtorno do Espectro Autista e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

Karine Serpa

Doutora em Ciências, Tecnologias e Inclusão, na Universidade Federal Fluminense/UFF. Mestre em Educação Profissional em Saúde, na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio – EPSJV/FIOCRUZ. Especialista em Docência na Educação Infantil pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO e em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela AVM Faculdades Integradas. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá. Experiência de 25 anos em práticas docentes na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, na Educação Especial na Perspectiva Inclusiva e na Educação de Jovens e Adultos. Atualmente , Coordenadora de Polo da Diretoria de Educação Especial Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação de Niterói (SME/FME).

Doctor of Science, Technologies, and Inclusion from the Fluminense Federal University (UFF). Master in Professional Education in Health from the Joaquim Venâncio Polytechnic School of Health – EPSJV/FIOCRUZ. Specialist in Teaching in Early Childhood Education from the Federal University of the State of Rio de Janeiro (UNIRIO) and in School Management and Pedagogical Coordination from AVM Integrated Colleges. Graduated in Pedagogy from Estácio de Sá University. 25 years of experience in teaching practices in Early Childhood Education, Elementary Education, Special Education with an Inclusive Perspective, and Youth and Adult Education. Currently, Polo Coordinator of the Inclusive Special Education Directorate of the Municipal Education Department of Niterói (SME/FME).

Mariana Campos

Estudante de Pedagogia. Diagnósticos: Transtorno do Espectro Autista, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e em processo de investigação de Deficiência Intelectual.

Michelli Sabatini

Proprietária do Instituto AVIVAR consultora e palestrante nas áreas da saúde e educação. Pedagoga (FFCL) neuropsicopedagoga (CENSUPEG) especialista em inclusão escolar – Avaliação e intervenção nas dificuldades e transtornos da aprendizagem (ABD-SP). Pós-graduada em Educação Especial deficiência mental (UNIFRAN). TEA Transtorno do Espectro Autista (AMA – SP), aplicadora do protocolo ABL (instrumento de avaliação de habilidades básicas) no autismo formada pela qual consoante Lisboa Portugal em avaliação e intervenção de dificuldades de aprendizagem transtorno da aprendizagem dislexia e capacitadora do método PEA/PEC programa de estimulação da atenção e cognição

Neyse de Carvalho Ribeiro

Mestra em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense. Possui especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Cândido Mendes, graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense. É Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense. Atuou como coordenadora pedagógica do IFF campus Avançado Maricá. Atuou na equipe de Implantação do IFF campus Itaboraí como responsável pelo Ensino, Coordenação Pedagógica, coordenadora do Núcleo de Atendimento à Pessoa com Necessidades Específicas e coordenação da Educação de Jovens e Adultos.

Master’s in Diversity and Inclusion from the Federal Fluminense University. Specialized in Clinical and Institutional Psychopedagogy from Cândido Mendes University, with a bachelor’s degree in Pedagogy from the Federal Fluminense University. Currently works as a Technical Educational Affairs Specialist at the Federal Institute of Education, Science, and Technology Fluminense. Previously served as pedagogical coordinator at the IFF Advanced Campus Maricá and was involved in the implementation team at the IFF Itaboraí campus, responsible for Teaching, Pedagogical Coordination, Coordinator of the Special Needs Support Center, and coordination of Youth and Adult Education.

Sérgio Oliveira de Jesus

Pastor presidente de uma igreja, trabalha a 20 anos com obras sociais (crianças e moradores de rua), pai de uma pré adolescente portadora do transtorno espectro autista. Possui o projeto de ampliar a inclusão na igreja!